曹文轩回忆我的语文老师读后感

回忆我的语文老师曹文轩阅读答案对才气，有时候会害人的理解

一个人的才华是弥足贵重的，就会妄自尊大，从而迷失自已

曹文轩《我的语文老师》中回忆了那两件事

一分耕耘，一分收获，多思索 收获的知识才是真正的知识，在网上是问不到答案的哈学习答题的基础，把握了才是看答案不是好的出路

不忘初心做一名优秀的教育人

二十五年前，我从农家小院迈进东台师范，一进校门就被“学高为师 身正为范”八个楷体大字吸引住，端庄遒劲，至今镌刻于心。

　　刚走上讲台时，正是改革大潮涌起时，争做弄潮儿成了那个时代深深烙印;如今，迈进新时期，实现中国梦成为时代的最强音。

　　我的梦在何处?如何做一个时代的追梦人?回想当初那个小小师范生的懵懂纯真，为“师”为“范”，不忘初心，争做追梦人，该是对教师身份的最好注脚。

　　不忘信奉之心，对教育事业负责任。

　　朱自清说:“教育者须对教育有信奉心”。

作为教育人，缺失对教育的信奉必然使自己沦为一个自甘平庸的人。

古之圣贤，无不为自己的信奉孜孜以求;作为当代人民教师，对教育的信奉是立业之基、信心之源。

坚守信奉，方能克服职业疲倦，方能抵御物欲横流，方能固守精神家园，方能恪尽责任之心。

　　诗言志，歌咏言。

温家宝的《仰望星空》一诗，我们可以读到一位大国总理的所思所想。

　　我仰望星空\\\/它是那样辽阔而深邃\\\/那无穷的真理\\\/让我苦苦地求索追随　　我仰望星空\\\/它是那样庄重而圣洁\\\/那凛然的正义\\\/让我布满热爱、感到敬畏　　我仰望星空\\\/它是那样自由而宁静\\\/那博大的胸怀\\\/让我的心灵栖息依偎　　我仰望星空\\\/它是那样壮丽而光辉\\\/那永恒的炽热\\\/让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷　　“星空”，于总理而言，是对民族、对国家的信奉之心;于我们教育人而言，便是对教育的信奉之心。

不忘信奉之心，需要我们丢下焦躁心，放下繁华景;不忘信奉之心，需要我们摒弃功利心，舍弃终南径。

　　本是桃李满园、草长莺飞的春天，安徽亳州蒙城初中男生群殴英语老师一事引发舆论，鼓噪“礼崩乐坏”者有之，隐忧“道德滑坡”有之，慨叹“师道不古”者有之……我们作为教育工作者理应反思，但不管如何，对教育的信奉之心不可殆尽，不可因“器小”而损了“大节”。

究竟民族振兴、强国之梦，依然靠我们去培养未来的建设者。

　　不忘敬畏之心，对教师称谓敢担当。

　　人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。

西汉扬雄有句名言：“师者，人之模范也。

”就是讲教师在各方面不仅成为学生、更应是社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

社会敬畏教师这一职业，不仅是敬畏知识，更有对道德的敬畏。

我们作为教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心。

　　胸有敬畏，方可使自己不至于沉沦为“教书匠”，方能用较高的道德标准约束自己。

　　北京四中校长刘长铭说“老师应该是榜样”，他讲到一个细节，有一年，北京四中一位家长给老师写了封信，说孩子到了四中后有一件事情特殊激动，即在分班测试结束时交卷子，当孩子把卷子递给老师的时候，老师说了声“谢谢”。

孩子回家后告诉父母：上学九年从来没有任何一位老师跟他说过“谢谢”。

这个细节，诠释了“教师”不仅仅应该传播知识、培养能力，更应该熏陶情感、传输价值观。

　　谈到教师，我们记忆深处总会涌现出一大串名字：用生命做支撑的谭千秋、舍身救生的最美教师张丽莉、演绎无痕师爱的殷雪梅……他们流芳百世彪炳千秋，是因为他们的道德魅力和人格力量感染着社会每一分子。

他们以春蚕志、红烛情，筑起一座座荡气回肠地丰碑。

　　不忘赤诚之心，对教学艺术永追求。

　　赤城之心，就是要有一颗对学生真挚坦诚的心，有一颗对教学艺术孜孜以求的心。

“安徒生儿童文学奖”获得者曹文轩在回忆中谈到，初中语文老师点评其作文时说：“你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真，你再看看那最后一本，你已经浮躁到了什么程度。

”老师从笔迹，看到学生学习的状态。

若干年后，他记忆犹新。

　　教师赤诚之心在于教学过程中的每个细小的环节：关注每名学生成长，关注到他们的生活点滴，上好每一节课，认真批阅每本作业，让阳光心态、进取精神感染到每名学生，让学生学会生活。

对教学的赤诚之心，需要一种热情，需要一种真诚，更需要一种“乐教”的态度。

传播正能量，弘扬人性美，抒写中国梦，既是教师工作的出发点，也是归宿点。

做到了这些，教师便幸福了。

曹文轩闪亮的童年大地上的影子读后感小学生

童年，忧愁、没有烦像一只小鸟一样天真快活。

童年事，如音乐，柔美动听。

如，晶莹剔透，每一颗都是闪亮的童心。

童年童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。

童年一个勾勒起我们美好回忆的字眼，回忆来，我的童年太幼稚了。

7岁那年，我已经是一名一年级的小学生了，影子就仿佛是另一个世界的另一个我，她每时每刻和我在一起，我在哪，她就跟着我，就像是一个‘跟屁虫’。

有一次，我与几个小伙伴在放学回家的路上走在一块谈笑风生，忽然，一个小伙伴走在我的前面正好踩着我的影子，我看见了毫不客气地大喊道：“喂，走开!你踩着我影子了!”她有点轻视的说：“怎么样?我就踩!又不是踩你!你急什么急?”说着她使出吃奶的力气狠狠地踩了我的影子，我气得像摆脱缰绳的疯马，大喊道：“影子是另一个世界的我，她也明白时间的酸甜苦辣，你欺负她就是欺负我，我不答应你欺负我!”我毫不落后地踩了她的影子，她也踩我的影子。

就这样，你踩我的，我踩你的，我们玩起了“踩影子游戏”!为什么影子总是跟着我呢?我带着疑问去问影子：“可以告诉我，你问什么总是跟着我?”，她没有回答，我再问，她还是不答，我生气了，伸出胖乎乎的小手过去打她，没想到我的手这样一击，变得像肉包子一样大，我把手甩了甩，吹了吹，流露出忧伤的模样，我看了看影子，她也和我做出同样的动作。

我过去踩她，她立马闪开了，我再踩，她再闪，于是我追她追了几条街，我停她也停，哎，这个‘人’，我真搞不懂她!一节语文课，老师问我们：“世界上最大力气的是什么?”，我急中生智回答道：“是影子!影子和我打架时比我厉害多了!”，此刻，教室一片笑声，正当我眼中的眼泪快要落下时，老师说：“同学们安静!甘优同学说的没错，影子是最大力气的，但是也不是准确的答案，但是她有勇气回答，我们应该鼓励!”同学们和老师像雨过天晴一样立马换了表情，给了我热烈的掌声，我心中暗笑着，羞涩地用书本捂着脸。

曹文轩 童年的阅读答案

【阅读】：童年(节选)曹文轩我的童年有着特殊美好而温暖的记忆。

我有一位慈爱的老祖母。

她有一头美丽的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。

她称呼我为“大孙子”。

后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。

她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽阔无垠的大世界。

她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,而凡出门的人都一律是到那一处去的。

因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。

一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的,绝对的。

她好像没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特殊的欲望,她总是默默地先紧孩子们享用,剩下的,她随便吃一点。

父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。

一次,我跑到八里外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。

父亲便坐起身,披件衣服对我说:“假如想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。

”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。

还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。

这是一个地地道道的水乡。

我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“劈劈啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。

我的灵魂永远不会干燥,因为当我睁开眼睛时,一眼瞧见的就是一片大水。

在我的脑海里所记存着的故事,其中大半与水相关。

水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的,它参与了我之性格,我之脾气,我之人生观,我之美学情调的构造。

这一切,使我的“舞文弄墨”成为可能。

苦难给了我幻想的翅膀。

我用幻想去弥补我的缺憾和空白,用幻想去编织明天的花环,用幻想去安慰自己,壮大自己,发达自己。

苦难给了我透彻的人生经验,并给我的性格注进了坚韧。

祖母、父亲和母亲给我仁爱之心,使我从不知道何谓仇恨。

我从未抓住不放地仇恨过任何人。

我始终觉得世界是善良的,尽管我经常看到恶的肆虐。

那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。

开门可见的水,湿润了我的笔,使我能永远亲昵一种清新的风格。

(选自《阳光新阅读》2009年11月)【心香一瓣】：童年是漂亮的,幸福的,快乐的。

当我们长大时,童年的往事如同一朵朵馨香的花儿散开在记忆的深处,久久地挥之不去,让人陶醉,让人想念。

作家曹文轩的童年便是“特殊美好而温暖的”,童年里有慈爱的老祖母,有爱“我”的父母亲,有激励“我”成长的苦难,有滋润“我”养育“我”的故乡。

漂亮的童年,给了“我”性格、脾气还有人生观,在童年的影响下,“我”也成为了作家。

童年,是人生的一笔财富;童年,成就未来的人生。

【习题】：1.作者给我们讲述了童年的哪些生活片段?请简要概括。

2.选文说:“就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。

”结合此句,说说父亲的话中包含的“积极的生活态度”是什么?3.请从修辞手法、思想感情等方面简要赏析下面的句子。

我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“劈劈啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。

4.选文这样写老祖母:“她有一头美丽的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。

”请发挥想象,运用外貌、神态、动作等描写将这一句话扩充为100字,将老祖母的慈祥形象生动地展现出来。

5.选文结尾一段说“苦难给了我幻想的翅膀”、“苦难给了我透彻的人生经验”。

你赞同这种观点吗?谈谈你的理解。

【参考答案】：1.童年里有慈爱的老祖母,有爱“我”的父母亲,有激励“我”成长的苦难,有滋润“我”养育“我”的故乡。

2.参考:假如确定了目标,就应该勇往直前,克服困难,执著地向着目标前进。

3.这一句运用了排比的修辞手法,将水乡之美呈现在读者面前,表达出水乡给予“我”的滋润。

三个拟声词形象生动地再现了摇橹、跺板、水车等活动的场景。

4.语言柔美,符合题意即可。

5.言之成理即可。

示例:同意。

苦难会让我们失落、伤感,当我们振起时,苦难就成了一笔宝贵的财富,给我们启发,给我们经验,让人生更完美。

曹文轩《草房子》主要内容

英国教育家海在他的专著中，孩子在11-15岁左右，是金的阅读年龄，假如学习恰当、丰富，孩子会很快跨越中低年级的浅阅读，进入一个无比浪漫的深度阅读境界，取得惊人的进步。

今天整理了其中的20多本好书，分为三个类别推荐给即将面临小升初的孩子。

一、文学作品1、《小王子》：圣埃克苏佩里 著 ；以儿童的视角寻找生命的“本真”。

2、《老人与海》：人生必读书之一，也是中高考必考书目。

现代美国小说作家海明威生前发表的最后一部小说。

作为他最闻名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫展开，讲述他与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的历程。

1953年5月4日海明威的《老人与海》获得普利策奖。

3.《我亲爱的甜橙树》：巴西.若泽•毛罗•德瓦斯康塞洛斯 著；没有爱，就没有教育，就没有道德，就没有一切。

4.《记忆传授人》：洛伊丝·劳里 著 ；一本反乌托邦儿童小说，这是一本颇富创意、鼓励青少年自主思索与行动的优秀少年读物。

5、《数星星》：洛伊丝劳里 著；纽伯瑞奖少年小说，一部关于战役与屠杀题材的作品传达给孩子的是人类的良知、悲天悯人的情怀，勇气、爱。

6.《原来如此的故事》：儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受7.《园丁集》：泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀）8.《朝花夕拾》：堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。

鲁迅著作，中高考必考。

《朝花夕拾》写到他年少时代以至于到日本前后的若干生活片段，展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。

叙述亲切感人，又有机的糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔柔美清新。

9.《昆虫记》：法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世巨著。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了：而一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更是奇迹。

《新课标必读书目:昆虫记(经典图文版)》的问世被视为动物心理学诞生的标志，这部作品不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的雄伟诗篇，法布尔因此也被大文豪雨果誉为“昆虫世界的荷马”。

二、阅读社会，感受思想，建设人生，请孩子从这几本书开始吧

10.《傅雷家书-学生版选注本》：父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩11.《我的生活：海伦·凯勒自传》：当今世界，我们什么都不缺，就缺刚强，此书可以给你刚强。

12.《自立》：拉尔夫 著，美国总统奥巴马最爱读的书，学习的过程就是追求自我独立，自我觉醒的过程；13.《永远讲不完的故事》：德米切尔·恩德／著，作品具有强烈的时代感和社会批判意识，而且有深刻的哲学内涵，被称为现代青少年启示录。

三、中国古典文学系列鼓励孩子慢慢读吧，也许会读不大懂，不要紧，能懂多长算多长，能读多长算多长，这些书是要陪伴孩子一生的，现在读读，翻翻，至少可以培养孩子与传统经典的感情14、四大名著：《三国》、《水浒》、《西游》、《红楼梦》：这几本不用说了，必考书目；15、《世说新语》：浅显好玩的小古文，就从这本书开始吧，不过篇目还是需要帮孩子精选一下；16、《论语》：初一上学期语文书就出现“论语十二则”，假如没有提前接触，恐怕要被吓坏了，所以，小升初前读一读论语很有必要；17：另外再推荐几本学有余力可以阅读的古文书：《东周列国故事》、《三言两拍》、《资治通鉴》、《古文观止》。

了解郭敬明的请进

首先说一下我的感觉啊　　记着在电视上看到过小四说过他是敏感的人 轻易把别人不是那个意思的想成别的样子 我也是很敏感的人 有时候碰到一些事 总是想的很消极 就想写日记 写的很悲伤似的　　我认为他内心也是有一些悲伤的　　而你说的45°仰望天空 应该是他不仅为了使文字变的美更为了写出人孤寂 忧伤时的感觉吧　　另外 你最后问 他为什么老写那种文字 你指的应该是悲伤压抑的吧　　假如你说悲伤逆流成河的话 他写的女主人公的那些经历不是亲身的 书后写了 是他像他的一个女性朋友咨询的 与（书中）母亲的情节应该是虚构的把 我觉着他写这些家庭的 应该是更会给青少年一些感慨把 诠释母爱 至少我看完以后 感觉母爱挺伟大的　　假如你说的是夏至未至 我认为他追求很完美很纯净的情谊 同时他是公众人物了 一定接受了一些社会上的事 想念17岁在校园里生活的一切 无忧无虑的　　是对以前的一种回忆把　　假如你说的是让他火起来的幻城 读完这部 我觉着小四真的很纯净 他把兄弟之间的感情写到了极致 让人感到这世界上还是有真正的亲情的 很无私很伟大　　另外说一下 小说的风格 应该就是一个人性格的体现吧　　以上就是我的观点了 很兴奋回答关于小四的问题　　要是还有什么问题 就再来具体的问吧