分类:好词好句时间:2024-03-23 05:12作者:未知编辑:猜谜语
历史教育名人名言(推荐),是小编精心整理的经典内容。欢迎大家学习参考,假如觉得不错,一定要记得收藏保存,避免以后找不到了,下面为详细内容。
1、历史是什么:是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映。——雨果《笑面人》
2、好读书,不好读书;好读书,不好读书.──徐谓
3、。学而不化,非学也。——宋·杨万里
4、。知不足者好学,耻下问者自满。——林逋《省心录》
5、历史会重演。——修昔底德《历史》
6、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁
7、。人而不学,其犹正墙面而立。——《尚书》
8、历史还不是一门科学,仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。——罗素《自由与组织》
9、。欲安其家,必先安于国。——武则天
10、学而不厌,诲人不倦。——孔子
11、。学不可以已。——《荀子》
12、学之广在于不倦,不倦在于固志。——晋·葛洪
13、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思索力。——列宁
14、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
15、良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》译:好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。
16、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
17、小人之过也必文。——《论语》译:小人对自己的过错必定加以掩饰。
18、历史上最突出的偶尔的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。——阿伦。尼文斯《历史学导论》 ( Www.iVzw.com)
19、。捐躯赴国难,视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》
20、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁
21、。忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。——三国·曹植《求自诚表》
22、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。——歌德《歌德的格言和感想集》
23、。学而时习之,不亦悦乎?——《论语》
24、人皆可以为尧舜。——《孟子》译:只要肯努力去做,人人都可以成为尧舜那样的大圣人。
25、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。——《省世格言》
26、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
27、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
28、历史不应该仅有消除偏见,它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉《克莱奥——一位缪斯》
29、历史是为活着的人们而写的'。活着的人们搜了死者腰包之后,踏着死者尸体前进。——罗曼。罗兰《母与子》
30、知识就是力量。——培根
31、不迁怒,不贰过。——《论语》译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。)
32、二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。——《周易》译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,轻易接受。
33、。差之毫厘,缪以千里。——宋·陆九渊
34、历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基《克里姆。萨姆金的一生》
35、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
36、。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——汉·司马迁《史记》
37、。君子之交淡如水,小人之交甘若醴。——《庄子》
38、学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》
39、。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——宋·范仲淹《岳阳楼记》
40、历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。——李道钊《艰难的国运与雄健的国民》
41、君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分愉快安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。
42、言必信,行必果。——《论语》译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要果断果敢地干下去。
43、。盛年不重来,一日难再晨。——晋·陶渊明
44、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
45、小不忍,则乱大谋。——《论语》译:不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫“忍”。对小事不忍,没忍性,就会影响大局,坏了大事。
46、。见侮而不斗,辱也。——《公孙龙子》
47、。小来思报国,不是爱封侯。——唐·岑参《关人赴安西》
48、过而不改,是谓过矣。——《论语》译:有了过错而不改正,这就是真的过错了。
49、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
50、。知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》译:知道就是知道,不知道应当说不知道,不弄虚作假,这才是明智的行为。
51、凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》
52、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是聪明都不能充分地或自由地发展。——卢梭
53、君子耻其言而过其行。——《论语》译:君子认为说得多做得少是可耻的。
54、。不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。——《荀子·劝学》译:不把半步、一步积累起来,就不能走到千里远的地方,不把细流汇聚起来,就不能形成江河大海。
55、历史永远是陈旧的,新的生活不能把历史为根据,这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。——胡也频《到莫斯科去》
56、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
57、少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
58、多行不义必自毙。——《左传》译:坏事做得太多,终将自取灭亡。
59、历史是国家和人类的传记。——列夫。托尔斯泰《战役与和平》
60、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》
61、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前进的,有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行径丛林。——车尔尼雪夫斯基《车尔尼雪夫斯基》
62、历史是用激情和痛苦创造的……——高尔基《克里姆。萨姆金的一家》
63、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
64、。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——《劝学》译:年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习,到老了想读书却为时已晚。
65、历史有两部:一部是官方的,骗人的历史,做教科书用的,给王太子念的;另外一部是秘密的历史,可以看出国家大事的真正的原因,是一部可耻的历史。——巴尔扎克《幻灭》
66、人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》译:人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人。
67、见善如不及,见不善如探汤。——《论语》译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要马上离开,避得远远的。
68、。书到用时方恨少,事非经过不知难。——陈廷焯
69、。人之为学,不可自小,又不可自大。——顾炎武
70、。欲穷千里目,更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》译:想看到更远更广阔的景物,你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识,你就要比原来更努力。
71、历史是说过和做过事情的记忆。——卡尔。贝克《人人都是他自己的历史学家》
72、满招损,谦受益。——《尚书》译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾难;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
73、三思而后行。——《论语》译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
74、行是知之始,知是行之成。——陶行知
75、历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。——雷蒙。阿隆
76、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
77、。温故而知新,可以为师矣。——《论语》
78、。生于忧患,死于安乐。——孟子
79、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
80、历史不时表现为一团乌七八糟的偶尔事件,像急转的洪流一样。——雅斯贝尔斯《人的历史》
81、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
82、历史对事业的是否崇高,是以它的结果来评定的。——乔万尼奥里《斯巴达克思》
83、历史是严重的。历史并不是个任人妆扮的小姑娘。——古华《芙蓉镇。人情。鬼情》
84、历史以人类的活动为特定的对象,它思接万载,视通万里,千恣百态,令人销魂,因此它比其他学科更能激发人们的想像力。——马克。布洛赫
85、。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——《孟子》
86、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
87、。学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
88、千经万典,孝悌为先。——《增广贤文》译:千万种经典讲的道理,孝顺父母,友爱兄弟是最应该先做到的。
89、君子欲讷于言而敏于行。——《论语》译:君子不会夸夸其谈,做起事来却灵敏灵巧。
90、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
91、知耻近乎勇。——《中庸》译:知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的.好表现。
92、记问之学,不足以为人师。——《礼记·学记》
93、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
94、不以一眚掩大德。——《左传》译:评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
95、。生当作人杰,死亦为鬼雄。——宋·李清照《夏日绝句》
96、历史多么无情而又有情,不遗忘每一个对历史的贡献,也不宽容每一个对历史的障碍。——范文澜《范文澜历史论文选集·戊戌变法的历史意义》
97、知而好问,然后能才。——《荀子》
98、。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈译:事业或学业的成功在于奋发努力,勤勉进取。太贪玩,放松要求便会一事无成;做人行事,必须谨慎思索,考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。
99、历史和哲学负有多种永恒的责任,同时也是简朴的责任。——雨果《悲惨世界》
100、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
101、要做人民的先生先做人民的学生。——
102、。利于国者爱之,害于国者恶之。——《晏子春秋》
103、。学而不厌,诲人不倦。——《论语》译:努力学习却不感到满意,教导别人不感到厌倦。
104、历史是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来。——赵鑫珊《哲学与当代世界》
105、。少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
106、。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——《增广贤文》
107、以五十步笑百步。——《孟子》译:以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜。
108、躬自厚而薄责于人,则远怨矣。——《论语》译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚",对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。
109、。位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
110、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》
111、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
112、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步,以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。——落米拉。塔帕尔《教派主义与印度史的撰写》
113、。读书本意在元元。——宋·陆游
114、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
115、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语》译:见到有人在某一方面有超过自己的优点和长处,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
116、。博观而约取,厚积而薄发。——宋·苏轼
117、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
118、历史睡了,时间醒着;世界睡了,你们醒着。——洛夫
119、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成
120、历史是生活的教师。——克罗齐《历史学的理论和实践》
121、历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。——米·左琴科《一本浅蓝色的书》
122、己所不欲,勿施于人。——《论语》译:自己不想要的(痛苦、灾害、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
123、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
124、。学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》译:只学习却不思索就不会感到迷茫,只空想却不学习就会倦怠而没有收获。
125、历史本身是自然史的一个现实的部分,是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。——马克思《1844年经济学——哲学手稿》
126、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
127、。报国之心,死而后已。——宋·苏轼
128、。读书破万卷,下笔如有神。——唐·杜甫
129、历史家的任务在于区别真实的和虚假的,确定的和不确定的,以及可疑的和不能够接受的。——歌德《歌德的格言和感想集》
130、。大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?——汉·陈蕃语
131、历史事件乃是人类心灵活动的表现。……历史学家研究历史事件时,则必须研究人们是在怎么想的。——科林伍德《历史的观念》
132、君子藏器于身,待时而动。——《周易》译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处夸耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
133、教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》
134、人一能之,己百之;人十能之,己千之。——《中庸》译:人家一次就学通的,我假如花上*的功夫,一定能学通。人家十次能把握的,我要是学一千次,也肯定会把握的。
135、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
136、学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。
137、君子求诸己,小人求诸人。——《论语》译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人经常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。
138、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
139、历史是胜利者的宣传。——汤因比《汤因比论汤因比》
140、历史是不能容纳谎言的……——唐。《只是过剩》
141、三人行必有我师。——孔子
142、历史有三种不同的任务,我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——乔治。屈维廉《克莱奥——一位缪斯》
143、。一寸山河一寸金。——金·左企弓语
144、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
145、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
146、天行健,君子以自强不息。——《周易》译:作为君子,应该有刚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
147、历史应是人类的教师。——赫尔巴特
148、。哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》
149、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
150、言之者无罪,闻之者足以戒。——《诗序》译:提出批评意见的人,是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告。
151、。风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。——明·顾宪成
152、。读书百遍,其义自见。——《三国志》
153、。读书有三到:谓心到,眼到,口到。——明·朱熹译:专心思索,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书。
154、历史有自己的生命,它就像一个人,既随和又自尊。——余秋雨《艺术创造工程》
155、尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
156、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。
157、历史不能长久被欺骗,正像民众不能长久被欺骗一样。——华岗《中国历史的翻案》
158、历史是人类的过去的知识。——亨利―伊雷内。马鲁《历史犹如知识》
159、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
160、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。——马克思和《神圣家族》
161、言必信,行必果。——孔子
162、。强中自有强中手,莫向人前满自夸。——《警世通言》译:尽管你是一个强者,可是一定还有比你更强的人,所以不要在别人面前骄傲自满,自己炫耀自己。
163、当仁,不让于师。——《论语》译:碰到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
164、。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
165、人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》译:假如我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到生气、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?
166、君子莫大乎与人为善。——《孟子》译:君子最大的优点就是用高尚、仁义的心去对待别人。
167、。时穷节乃现,一一垂丹青。——宋·文天祥
168、。好学而不贰。——《左传》
169、历史家的职责是要确切、真实、不感情用事;无论利诱威胁,无论憎恨兴趣,都不能使他们背离真实。——塞万提斯《堂。吉诃德》
170、君子务本,本立而道生。——《论语》译:君子致力于根本,确立了根本,“道”也就自然产生。
171、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志》刘备语译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。
172、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
173、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
174、教学的'最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
175、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
176、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
177、。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。——《增广贤文》
178、。吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》
179、历史是彷徨者的向导。——阿克顿
180、言之无文,行而不远。——《左传》
181、善恶随人作,祸福自己招,——《增广贤文》译:好事坏事都是自己做的,灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
182、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
183、历史并没有真正的科学价值,它的唯一目的乃是教育别人。——乔治。屈维廉《克莱奥——一位缪斯》
184、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
185、。天下皆知取之为取,而莫知与之为取。——《后汉书》
186、。人生自古谁无死,留取丹心照汉青。——宋·文天祥《过零丁洋》
187、。玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》译:玉石不经过雕琢,不能成为有用的玉器;人不经过学习,就不懂得事理。
188、毋意,毋必,毋固,毋我。——《论语》译:讲事实,不凭空预测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中央,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。
189、。学如逆水行舟,不进则退。——《增广贤文》
190、师者,人之模范。——杨雄
191、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得。海尔《在历史中遭遇》
192、。学如不及,犹恐失之。——。《论语·秦伯》
193、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——明代谚语译:一句良善有益的话,能让听者即使在三冬寒冷中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得严寒。
194、。有益国家之事虽死弗避。——明·吕坤《呻吟语·卷上》
195、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的长处来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
196、莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞
197、不怨天,不尤人。——《论语》译:碰到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”。
198、大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记·学记》
199、千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。——《韩非子》译:千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。
200、历史不仅是知识中很有价值的一部分,而且还打开了通向其他许多部分的门径,并为许多科学领域提供了材料。——休谟《论历史研究》
201、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。——雷蒙。阿隆《历史哲学》
202、历史有如悲剧,要没有情欲、罪恶、灾害,在其中掀风作浪,就会显得毫无气愤,令人生厌。——伏尔泰《天真汉》
203、。天下兴亡,匹夫有责。——明·顾炎武
204、历史是一面镜子,也是一本深刻的教科书。——廖沫沙《廖沫沙近作选。走历史的必由之路》
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